Sveikiname jus sugrįžus į naujausią BIS INOVATYVIŲ NAUJIENŲ numerį! Šiame numeryje pateikiame įdomių naujienų iš darželio (3 metų amžiaus vaikų), 5 klasės, STEAM klasės ir muzikos klasės.
Vandenyno gyvybės tyrinėjimas darželyje
Parašė Palesa Rosemary, 2024 m. kovas.
Darželis pradėjo dirbti pagal naują ugdymo programą, o šį mėnesį mūsų tema – kelionės po pasaulį. Ši tema apima transportą ir keliones. Mano mažieji draugai mokėsi apie vandens transportą, vandenyną ir povandeninį pasaulį.
Šiose veiklose darželio mokiniai dalyvavo mokslinio eksperimento demonstracijoje, kuri padėjo jiems geriau suprasti „nuskęsti ir plūduriuoti“ sąvoką. Darželio mokiniai turėjo galimybę patys patirti ir tyrinėti, atlikdami eksperimentą, be to, jie galėjo pasigaminti savo popierines valtis ir pabandyti pamatyti, ar jos skęs, ar plūduriuos su vandeniu valtyje, o ar be jo.
Jie taip pat turi idėją, kaip vėjas prisideda prie valties plaukimo, nes nupūtė savo valtį šiaudeliais.
Matematinių iššūkių ir pasiekimų priėmimas
Parašė Matthew Feist-Paz, 2024 m. kovas.
Antrasis trimestras penktai klasei ir didžiajai mokyklos daliai pasirodė esąs įvykių ir linksmybių kupinas.
Šis semestras iki šiol atrodė labai trumpas dėl šventinių įvykių, kuriuos šventėme anksčiau ir tarp jų, nors penktos klasės mokiniai į tai reagavo lengvai, o jų įsitraukimas į pamokas ir mokymąsi nesumažėjo. Praėjusį semestrą trupmenos buvo sudėtingas dalykas, bet šį semestrą didžiuojuosi galėdamas pasakyti, kad dauguma mokinių jau užtikrintai valdo trupmenas.
Mūsų klasės mokiniai dabar gali gana lengvai padauginti trupmenas ir rasti kiekio trupmenas. Jei kada nors vaikščiojote po trečio aukšto salę, galbūt net girdėjote mus nuolat šaukiančius „vardiklis lieka tas pats“!
Šiuo metu konvertuojame trupmenas, dešimtaines trupmenas ir procentus, o tai dar labiau pagilina mokinių žinias ir supratimą apie tai, kaip matematika dera tarpusavyje.
Visada smagu klasėje pamatyti įsimintiną akimirką, kai mokinys sugeba sujungti taškus. Šį semestrą taip pat iškėliau jiems iššūkį – pasinaudoti savo „Times Table Rockstars“ paskyra ir įveikti tvarkaraščio žaidimą per mažiau nei 3 sekundes.
Didžiuojuosi galėdamas pranešti, kad šie mokiniai jau užsitarnavo „roko žvaigždės“ statusą: Shawnas, Juwayriayhas, Chrisas, Mike'as, Jafaras ir Danielis. Penktoje klasėje toliau praktikuokitės daugybos lenteles – jūsų laukia matematikos šlovė!
Štai kelios mūsų redaktoriaus 5 klasės klasėje užfiksuotos mokinių darbų nuotraukos. Jos išties nuostabios, ir mes negalėjome atsispirti pagundai jomis pasidalyti su visais.
STEAM nuotykiai BIS
Parašė Dickson Ng, 2024 m. kovas.
STEAM užsiėmimuose BIS studentai giliau panagrinėjo elektroniką ir programavimą.
1–3 klasių mokiniams buvo išdalinti variklių ir baterijų dėžių rinkiniai, ir jie turėjo pagaminti paprastus objektų, tokių kaip vabzdžiai ir sraigtasparniai, modelius. Jie sužinojo apie šių objektų struktūrą, taip pat apie tai, kaip baterijos gali varyti variklius. Tai buvo jų pirmasis bandymas konstruoti elektroninius prietaisus, ir kai kurie mokiniai atliko fantastišką darbą!
Kita vertus, 4–8 klasių mokiniai daugiausia dėmesio skyrė internetinių programavimo žaidimų serijai, kuri lavina jų smegenis mąstyti kaip kompiuteriai. Šios veiklos yra labai svarbios, nes leidžia mokiniams suprasti, kaip kompiuteris skaito kodus, ir kartu išsiaiškinti, kaip įveikti kiekvieną lygį. Žaidimai taip pat paruošia mokinius, neturinčius programavimo patirties, prieš pradedant bet kokius būsimus programavimo projektus.
Programavimas ir robotika yra labai paklausūs įgūdžiai šiuolaikiniame pasaulyje, todėl labai svarbu, kad mokiniai jais susipažintų nuo mažens. Nors kai kuriems tai gali būti sudėtinga, pasistengsime, kad STEAM pamokose tai būtų maloniau.
Muzikinių peizažų atradimas
Parašė Edwardas Jiangas, 2024 m. kovas.
Muzikos pamokose visų klasių mokiniai užsiima įdomia veikla! Štai trumpas jų tyrinėjimų aprašymas:
Mūsų jauniausi mokiniai pasineria į ritmą ir judesį, praktikuojasi groti būgnais, dainuoja lopšines ir išreiškia save šokiu.
Pradinėje mokykloje mokiniai mokosi apie populiarių instrumentų, tokių kaip gitara ir fortepijonas, evoliuciją, ugdydami dėkingumą už skirtingų laikotarpių ir kultūrų muziką.
Vidurinių mokyklų mokiniai aktyviai tyrinėja įvairias muzikos istorijas, atlieka tyrimus jiems rūpimomis temomis ir pristato savo išvadas per įtraukias „PowerPoint“ pristatymus, skatindami savarankišką mokymąsi ir kritinio mąstymo įgūdžius.
Džiaugiuosi matydamas, kad mūsų mokiniai nuolat auga ir su aistra muzikai.
Įrašo laikas: 2024 m. balandžio 30 d.



