BIS INOVATYVIOS NAUJIENOS grįžta! Šiame numeryje pateikiami vaikų darželio (3 metų klasės), 2, 4, 6 ir 9 klasės atnaujinimai, o tai gerų naujienų apie BIS studentus, laimėjusius Guangdong Future Diplomats Awards apdovanojimus. Sveiki atvykę tai patikrinti. Žengdami į priekį, kiekvieną savaitę atnaujinsime informaciją, kad ir toliau su skaitytojais dalinsimės įdomia BIS bendruomenės kasdienybe.
Vaisiai, daržovės ir linksmybės darželyje!
Šį mėnesį Medelyne nagrinėjame naujas temas. Mes žiūrime į vaisius ir daržoves bei sveikos mitybos naudą. Apskritimo metu kalbėjome apie mėgstamus vaisius ir daržoves ir naudojome naujai įvestą žodyną rūšiuodami vaisius pagal spalvą. Mokiniai pasinaudojo šia galimybe išklausyti kitus ir išreiškė savo nuomonę. Po mūsų rato laiko. Mokiniai buvo išsiųsti atlikti įvairių veiklų per tam skirtą laiką.
Mes naudojome pirštus ir turėjome daug patirties. Įgyja pjaustymo, laikymo, smulkinimo įgūdžių kuriant įvairias vaisių salotas. Kai gaminome vaisių salotas, jos buvo ekstazės ir tokios paruoštos. Kadangi į tai įdėjo daug savo darbo, studentai paskelbė, kad tai yra geriausios salotos pasaulyje.
Skaitėme nuostabią knygą „Alkanas vikšras“. Pastebėjome, kad suvalgęs įvairiausių vaisių ir daržovių vikšras pavirto gražiu drugeliu. Studentai vaisius ir daržoves pradėjo sieti su sveika mityba, o tai rodo, kad gerai valgant padedant jie visi virsta gražiais drugeliais.
Be mūsų studijų. Mums labai patiko ruoštis Kalėdoms. Mes kūrėme papuošalus ir papuošalus, kurie puoštų mano eglutę. Iškepėme tėveliams žavių sausainių. Įspūdingiausias dalykas, kurį padarėme, buvo žaisti sniego mūšį patalpose su kita darželio klase.
2 metų kūrybinio kūno modelio projektas
Vykdydami šią praktinę veiklą, 2 kurso mokiniai naudoja meno ir amatų reikmenis, kad sukurtų kūno modelio plakatą, kad sužinotų apie įvairius žmogaus organus ir kūno dalis. Įsitraukę į šį kūrybinį projektą, vaikai ne tik smagiai leidžia laiką, bet ir giliau suvokia, kaip veikia jų kūnas. Ši interaktyvi ir mokomoji patirtis leidžia jiems vizualiai pamatyti vidaus organus ir dalis, dalintis savo idėjomis, todėl anatomijos mokymasis yra patrauklus ir įsimintinas. Puikūs 2 metai už kūrybiškumą ir novatoriškumą savo grupės projektuose.
4 metų kelionė per sinerginį mokymąsi
Atrodė, kad pirmasis semestras prabėgo taip greitai. 4 kurso studentai keičiasi kasdien, su naujomis perspektyvomis apie tai, kaip veikia pasaulis. Jie mokosi būti konstruktyvūs diskutuodami atviro forumo temomis. Jie kritikuoja savo darbą ir savo bendraamžių darbą taip, kad tai būtų pagarbi ir naudinga. Visada nepamirškite būti atšiaurūs, o palaikyti vienas kitą. Mes visi būtume dėkingi, kad tai buvo nuostabus procesas. Stengiausi įgyvendinti savarankiškos atsakomybės už jų švietimą etosą. Tokia, kuriai reikia mažiau priklausomybės nuo savo tėvų ir mokytojo, bet nuoširdaus domėjimosi savęs tobulėjimu.
Turime vadovus kiekvienam savo klasės aspektui – nuo Raz knygų bibliotekininkės, kavinės vadovo, užtikrinančio tinkamą mitybą ir mažiau švaistymo, taip pat klasėse vadovus, kurie yra suskirstyti į komandas matematikos, gamtos mokslų ir anglų kalboms. Šie vadovai prisiima atsakomybę užtikrinti, kad visi besimokantieji sektų pamoką dar ilgai po skambučio skambėjimo. Kai kurie mokiniai iš prigimties yra drovūs, nesugeba taip balsuoti kaip kiti prieš visą klasę. Ši komandos dinamika leidžia jiems išreikšti save kur kas patogiau, dalyvaujant bendraamžiams, dėl ne tokio formalaus požiūrio.
Pirmąjį semestrą ir 2-ojo semestro pradžią daugiausia dėmesio skyriau turinio sinergijai. Tai būdas leisti jiems suprasti įvairių dalykų sąsajas, kad viskas, ką daro, gali atrodyti kaip svarbu. GP iššūkiai, siejantys mitybą su žmogaus kūnu moksle. PSHE, kuri tyrinėja įvairius maisto produktus ir kalbas iš įvairių žmonių iš viso pasaulio. Rašybos vertinimai ir diktavimo pratimai, kuriuose buvo apibrėžiami vaikų gyvenimo būdo pasirinkimai visame pasaulyje, pavyzdžiui, Kenijoje, Anglijoje, Argentinoje ir Japonijoje, su veikla, susijusia su skaitymu, rašymu, kalbėjimu ir klausymu, siekiant atkreipti dėmesį ir išplėsti visas jų stipriąsias ir silpnąsias puses. Su kiekviena savaite jie lavina įgūdžius, reikalingus tobulėti mokykliniame gyvenime, taip pat kelionėse, į kurias jie leisis dar ilgai po baigimo. Didelė garbė galėti užpildyti bet kokias pastebėtas spragas, pasitelkiant praktinį indėlį, kad jie taptų geresniais žmonėmis, taip pat akademiškai sumanūs studentai.
Kas sakė, kad vaikai negali gaminti geriau nei jų tėvai?
BIS pristato šeštų metų vyriausiuosius virėjus!
Per pastarąsias kelias savaites BIS studentai jautė nuostabų Y6 klasėje gaminamo maisto kvapą. Tai sukėlė smalsumą tarp mokinių ir mokytojų 3 aukšte.
Koks mūsų maisto gaminimo Y6 klasėje tikslas?
Maisto gaminimas moko kritinio mąstymo, bendradarbiavimo ir kūrybiškumo. Viena didžiausių dovanų, kurią gauname gamindami maistą, yra galimybė atitraukti save nuo bet kokios kitos veiklos. Tai ypač naudinga studentams, kurie yra priblokšti daugybės užduočių. Jei jiems reikia atitraukti mintis nuo akademinių užsiėmimų, maisto gaminimo veikla jiems padės atsipalaiduoti.
Kokie šios kulinarinės patirties pranašumai Y6?
Maisto gaminimas moko Y6 mokinius, kaip itin tiksliai vykdyti pagrindines instrukcijas. Maisto matavimas, įvertinimai, svėrimas ir daugelis kitų padės jiems pagerinti numeravimo įgūdžius. Jie taip pat bendrauja su savo bendraamžiais tokioje atmosferoje, kuri skatina koordinavimą ir bendradarbiavimą.
Be to, maisto gaminimo klasė yra puiki galimybė integruoti kalbų ir matematikos pamokas, nes laikantis recepto reikia suprasti skaitymą ir išmatuoti.
Mokinių veiklos vertinimas
Mokinius gaminimo metu stebėjo jų namų mokytojas ponas Jasonas, kuris nekantrauja išvysti mokinių bendradarbiavimą, pasitikėjimą, naujoves ir bendravimą. Po kiekvienos maisto gaminimo sesijos mokiniai turėjo galimybę pateikti atsiliepimų kitiems apie teigiamus rezultatus ir patobulinimus, kuriuos būtų galima padaryti. Tai sukūrė galimybę sukurti į studentą orientuotą atmosferą.
Kelionė į šiuolaikinį meną su 8 klasės mokiniais
Šią savaitę su 8 kurso studentais daugiausia dėmesio skiriame kubizmo ir modernizmo studijoms.
Kubizmas yra XX amžiaus pradžios avangardinis meno judėjimas, sukėlęs revoliuciją Europos tapyboje ir skulptūroje bei įkvėpęs susijusius meno judėjimus muzikos, literatūros ir architektūros srityse.
Kubizmas yra meno stilius, kuriuo siekiama vienu metu parodyti visus galimus asmens ar objekto požiūrius. Pablo Picaso ir George Barque yra du svarbiausi kubizmo menininkai.
Klasėje mokiniai sužinojo atitinkamą istorinį pagrindą ir įvertino Picasso kubizmo meno kūrinius. Tada studentai bandė koliažuoti savo kubistinio stiliaus portretus. Galiausiai, remdamiesi koliažu, mokiniai naudos kartoną, kad padarytų galutinę kaukę.
BIS Excels ateities diplomatų apdovanojimų ceremonijoje
Šeštadienį, 2024 m. vasario 24 d., BIS dalyvavo Guangdžou ekonomikos ir mokslo švietimo kanalo surengtoje „Ateities išskirtinių diplomatų apdovanojimų ceremonijoje“, kurioje BIS buvo apdovanotas išskirtinio bendradarbiavimo partnerio apdovanojimu.
Acil iš 7 ir Tina iš 6 metų sėkmingai pateko į konkurso finalą ir gavo apdovanojimus būsimų išskirtinių diplomatų konkurse. BIS labai didžiuojasi šiais dviem studentais.
Laukiame daugiau būsimų renginių ir tikimės išgirsti daugiau gerų naujienų apie mūsų mokinių apdovanojimus.
Vyksta nemokamas BIS Classroom bandomasis renginys – spustelėkite toliau esantį paveikslėlį, kad rezervuotumėte savo vietą!
Norėdami gauti daugiau informacijos apie kursą ir informaciją apie BIS Campus veiklą, susisiekite su mumis bet kuriuo metu. Nekantraujame pasidalinti su jumis jūsų vaiko augimo kelione!
Paskelbimo laikas: 2024-06-06
