Šiame numeryje, skirtame BIS žmonėms, pristatome Mayok, BIS priėmimo klasės auklėtoją, kilusią iš Jungtinių Amerikos Valstijų.
BIS miestelyje Mayokas spindi kaip šilumos ir entuziazmo švyturys. Jis yra anglų kalbos mokytojas darželyje, kilęs iš Jungtinių Amerikos Valstijų. Turėdamas daugiau nei penkerių metų mokymo patirtį, Mayoko kelionė švietimo srityje kupina vaikų juoko ir smalsumo.
„Visada tikėjau, kad išsilavinimas turėtų būti džiaugsminga kelionė“, – apie savo mokymo filosofiją dalijosi Mayokas. „Ypač jauniems mokiniams labai svarbu sukurti laimingą ir malonią aplinką.“
BIS registratūra
Jo klasėje be perstojo aidėjo vaikų juokas, liudijantis apie jo atsidavimą mokymuisi.
„Kai matau vaikus bėgiojančius po klasę ir šaukiančius mano vardą, tai dar kartą patvirtina, kad pasirinkau teisingą kelią“, – šypsodamasis sakė jis.
Tačiau be juoko, Mayoko mokymas taip pat įkūnija griežtumo aspektą dėl unikalios švietimo sistemos, su kuria jis susidūrė mokykloje.
„BIS įdiegta IEYC mokymo programa man niekada anksčiau neteko vykti“, – pabrėžė jis. „Laipsniškas požiūris į anglų kalbos dėstymą prieš pradedant tyrinėti gyvūnų kilmę ir buveines man buvo nepaprastai naudingas.“
Mayoko darbas neapsiriboja klase. Kaip klasės auklėtojas, jis pabrėžia saugios ir rūpestingos aplinkos, kurioje mokiniai galėtų klestėti, kūrimą. „Klasės drausmė ir saugumas yra labai svarbūs“, – pabrėžė jis. „Norime, kad mokykla būtų ne tik saugi, bet ir vieta, kurioje vaikai galėtų bendrauti su kitais, puoselėdami bendruomeniškumo jausmą.“
Svarbus Mayoko darbo aspektas yra bendradarbiavimas su tėvais, siekiant paremti mokinių holistinį vystymąsi. „Bendravimas su tėvais yra labai svarbus“, – pabrėžia jis. „Kiekvieno vaiko stipriųjų, silpnųjų pusių ir sunkumų supratimas leidžia mums lanksčiai pritaikyti savo mokymo metodus, kad geriau patenkintume jų poreikius.“
Jis pripažįsta, kad mokinių kilmės ir mokymosi stilių įvairovė yra ir iššūkis, ir galimybė. „Kiekvienas vaikas yra unikalus“, – pastebi Mayokas. „Kaip mokytojai, esame atsakingi už tai, kad nustatytume individualius jų poreikius ir atitinkamai pritaikytume savo mokymą.“
Majokas yra atsidavęs ne tik akademiniam ugdymui, bet ir gerumo bei empatijos ugdymui vaikams. „Švietimas – tai ne tik vadovėlinės žinios; tai pavyzdingų žmonių ugdymas“, – mąstydamas svarsto jis. „Jei galiu padėti vaikams užaugti užjaučiančiais asmenimis, kurie gali skleisti laimę visur, kur eina, tuomet manau, kad iš tiesų padariau skirtumą.“
Artėjant mūsų pokalbio pabaigai, Mayoko aistra mokymui tampa dar akivaizdesnė. „Kiekviena diena atneša naujų iššūkių ir atlygių“, – apibendrina jis. „Kol galiu sukelti šypsenas savo mokiniams, įkvėpti juos mokytis ir tobulėti, žinau, kad einu teisinga linkme.“
Įrašo laikas: 2024 m. balandžio 27 d.



