Aaronas Jee
EAL
kinų
Prieš pradėdamas karjerą anglų kalbos pedagogikos srityje, Aaronas įgijo ekonomikos bakalauro laipsnį Sun Yat-sen universiteto Lingnano koledže ir komercijos magistro laipsnį Sidnėjaus universitete. Studijuodamas Australijoje, jis dirbo savanoriu mokytoju, padėdamas vesti įvairias popamokines programas keliose vietinėse Sidnėjaus vidurinėse mokyklose. Be komercijos studijų, jis taip pat lankė kursus Sidnėjaus teatro mokykloje, kur išmoko praktinių vaidybos įgūdžių ir daug smagių dramos žaidimų, kuriuos mielai pritaikys savo anglų kalbos pamokose. Jis yra kvalifikuotas mokytojas, turintis vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytojo sertifikatą ir didelę patirtį anglų kalbos kaip antrosios kalbos (ESL) mokymo srityje. Jo klasėje visada galima rasti ritmo, vaizdų ir daug smagios energijos.
Išsilavinimas
Nuo verslo iki muzikos ir švietimo
Sveiki, mano vardas Aaronas Jee ir aš esu anglų kalbos dėstytojas BIS. Įgijau ekonomikos bakalauro ir komercijos magistro laipsnius Sun Yat-Sen universitete Kinijoje ir Sidnėjaus universitete Australijoje. Mane į švietimo sritį atvedė didžiulė laimė turėti keletą nuostabių mokytojų, kurie man daro didelę įtaką ir padėjo suprasti, kokią didelę įtaką mokytojas gali padaryti konkrečiam mokiniui. Būtent jų darbas mane įkvepia ir verčia tikėti, kad gebėjimas užmegzti ryšį su mokiniais gali juos atverti, visapusiškai lavinti ir maksimaliai išnaudoti jų potencialą. Tai iš tikrųjų yra dar svarbiau nei vien tik žinių perdavimas. Manau, kad mokytojui svarbiausia yra tai, kaip pasiekti mokinius, kaip su jais užmegzti ryšį ir kaip priversti mokinius patikėti, kad jie gali pasiekti kažką – tai yra visą gyvenimą trunkantis mąstymas, kurį mokytojai gali jiems padėti ugdyti tobulėjant. Tai labai svarbi žinia, kurią turėtų žinoti mokiniai ir net tėvai.
Mokymo metodai
Džiazo giesmės ir TPR
Kalbant apie mano mokymo metodus, iš tikrųjų savo klasėje užsiimu daugybe veiklų, pavyzdžiui, džiazo giesmėmis, „Kahoot“ žaidimais, „Jeopardy“ ir TPR pratimais ir kt. Tačiau iš esmės visų šių veiklų tikslas yra įkvėpti mokinius, kad anglų kalbos mokymasis būtų įdomi kelionė; stengtis juos atverti ir paskatinti priimti žinias išskėstomis rankomis. Taip yra todėl, kad turėti atvirą protą, pasiruošusį ir entuziastingą mokytis, iš tikrųjų labai skiriasi nuo to, kai jo durys tam tikram dalykui ar pamokai yra užtvertos. Tai iš tikrųjų gana svarbu. Jei leisite mokiniui jaustis, kad jis pasiruošęs mokytis, jis neabejotinai įgis daugiau žinių, įsisavins ir ilgainiui prisimins daugiau. Tačiau jei mokinys nuspręs užtverti duris ir nuspręs jums jų neatverti, jis nieko negaus.
Pavyzdžiui, džiazo giesmės, kaip klasėje taikoma technika, buvo sukurtos amerikiečių kalbų mokymo ekspertės Carolyn Graham. Jos taikymas iš tiesų yra labai platus, tai labai praktiškas įrankis. Ji leidžia bet kokį žodyną, bet kokius gramatikos punktus, kuriuos mokiniai turi įsiminti, paversti giesme. Kai kuriuos dalykus, kurie iš pradžių gali būti gana nuobodūs ir sunkiai įsimenami, galima paversti kažkuo labai šauniu, pilnu ritmo ir smagiu. Tai labai naudinga jauniems besimokantiesiems, nes jų smegenys labai reaguoja į dalykus, turinčius tam tikrą ritmą ir modelius. Mokiniams tai labai patinka ir mes netgi galime iš to sukurti muziką. Tai padeda mokiniams intuityviai įgyti žinių, kurių jiems reikia išmokti.
Kita technika, kurią naudočiau savo klasėje, vadinama TPR, reiškiančia „visapusiška fizinė reakcija“. Taikant šią techniką, mokiniai raginami visapusiškai įjungti visas savo kūno dalis ir atlikti tam tikrus fizinius judesius, kad reaguotų į tam tikrą žodinę įvestį. Tai gali padėti mokiniams įtvirtinti žodžio skambesį ir jo reikšmę.
Mokymo nuomonės
Būk laimingas klasėje
Iš tikrųjų turiu daug pomėgių ir interesų. Man patinka muzika, drama ir vaidyba. Manau, kad vienas labai svarbus dalykas, kurio žmonės kartais nepastebi, yra tai, kad be to, jog tikimasi, jog mokiniai bus laimingi, mums taip pat reikia laimingo mokytojo klasėje. Man muzika ir drama tikrai gali padaryti laimingą. Dėl ankstesnės patirties muzikos industrijoje ir vaidybos mokymų galiu integruoti visus susijusius įgūdžius ir metodus į savo pamokas, todėl mokiniai mokymąsi daro malonesnį ir gali įsisavinti daugiau. Be to, man nuoširdžiai rūpi tai, kas mokinius domina, nes tik tada, kai mokiniai jaučia, kad jais ir jų poreikiais rūpinamasi, jie pradeda atsiverti man.
Taigi, kaip mokytoja, jaučiuosi nepaprastai laiminga ir laiminga, nes galiu dalytis dalykais, kurie mane džiugina, o mokiniai taip pat gali tuo pasinaudoti.
Įrašo laikas: 2022 m. gruodžio 16 d.
