Matthew Carey
Antrinės pasaulinės perspektyvos
Mr.Matthew Carey yra kilęs iš Londono, Jungtinėje Karalystėje, ir turi istorijos bakalauro laipsnį. Noras mokyti ir padėti mokiniams augti, taip pat atrasti gyvybingą naują kultūrą atvedė jį į Kiniją, kur jis dėsto pastaruosius 3 metus. Jis mokė įvairius mokinius nuo pradinio iki vidurinio lygio ir dėstė dvikalbėse ir tarptautinėse Kinijos mokyklose. Jis turi patirties su IB mokymo programa, kuri buvo labai naudinga kuriant jo mokymo metodus ir stilių. Jis gyvena Guangdžou pastaruosius 3 metus ir greitai pamėgo tradicijų ir modernumo derinį pietiniame Kinijos metropolyje!
„Manau, kad turime stengtis padėti savo vaikams tapti savimi pasitikinčiais, savarankiškais besimokančiais. Manau, kad šiuolaikiniame šiuolaikiniame pasaulyje taip pat labai svarbu, kad mūsų vaikai mokėtų daugiau nei vieną kalbą, todėl labai džiaugiuosi, kad BIS palaiko mokinių gimtąsias kalbas, taip pat padeda lavinti anglų ir kinų kalbų įgūdžius. Kaip žmogus, pats besimokantis kinų kalbos, jaučiu, kad kitos kalbos mokymasis atveria langą į visiškai kitokią kultūrą, be to, tai yra neįkainojamas gyvenimo įgūdis, kuris gali būti naudingas daugelyje skirtingų situacijų.
Kas yra pasaulinės perspektyvos?
Šeši įgūdžiai, kurių mokiniai turi išmokti
Aš esu ponas Matthew Carey. Turiu 5 metų mokymo patirtį Kinijoje ir 2 metus dirbu čia BIS. Aš esu kilęs iš JK ir mano pagrindinė kryptis buvo istorija. Labai džiaugiuosi galėdamas šiais metais toliau dėstyti pasaulines perspektyvas.
Kas yra globalios perspektyvos? Globalios perspektyvos yra tema, kurioje susijungia daug skirtingų elementų. Kai kurie iš mokslo, kiti iš geografijos, kiti iš istorijos ir kiti iš ekonomikos. Tai padeda studentams kritiškai mąstyti ir mokytis analizuoti, vertinti, bendradarbiauti, mąstyti, bendrauti ir tyrinėti. Šie šeši įgūdžiai yra pagrindiniai įgūdžiai, kuriuos mokiniai mokosi pasaulinės perspektyvos. Tai šiek tiek skiriasi nuo kai kurių kitų dalykų. Nes nėra turinio, kurį mokiniai turi išmokti, sąrašo, o mokiniai praleidžia laiką dirbdami kartu, kad ugdytų šiuos įgūdžius.
Tyrimų temos
Mokyklos planas
Studentai gali atlikti tyrimo projektą apie tai, kodėl dvi šalys kariauja, arba jie gali ištirti, kodėl švietimas yra svarbus, arba gali atlikti tyrimą, kokia karjera jiems labiausiai tiktų. Kai kurios iš šių temų yra tai, ką 7, 8 ir 9 metais atliko per šiuos metus. Kursų pabaigoje devyni studentai parašys savo esė iš 1000 žodžių pasirinkta tema. Kai kurios temos, kurias mokiniai nagrinėjo šiais metais, buvo švietimo konfliktai ir šeimos reikalai. Pavyzdžiui, mes turime mokyklos planą. Šio skyriaus metu mokiniai tyrė ir apmąstė, ko svarbiausia mokyklai reikia ir ką turėtų turėti kiekviena mokykla. Tada jie pasitelkia savo kūrybiškumą, kad sukurtų savo mokyklos dizainą. Taigi jie galėjo sukurti bet kurią norimą mokyklą. Jie gavo mokyklą su baseinu. Jie gavo mokyklą su robotais, gaminančiais maistą. Jie gavo mokslo laboratoriją ir robotus pastatui valyti. Tai jų ateities mokyklos įvaizdis. Šiame projekte mokinių tema buvo tvarumas. Pasižiūrėjo, iš kokių daiktų ar kasdienių gaminių pagaminti. Jie sužinojo, iš kokių medžiagų ir kaip jos pagamintos, kaip naudojamos ir kas nutinka panaudojus. Šių pratimų, skirtų mokiniams, tikslas – sužinoti apie dalykus, kuriuos jie naudojo savo gyvenime, ir išsiaiškinti, kaip jie gali sumažinti atliekų kiekį arba kaip perdirbti elementus, kurie naudojami kasdieniuose gaminiuose.
Mano mėgstamiausias vienetas
Vaidmenų žaidimas teismo salėje
Vienas iš mano mėgstamiausių šių metų pamokų buvo apie teisę ir nusikalstamumą. Studentai tyrinėjo įvairias ginčytinas teisės bylas, o vėliau turėjo tirti teisininko požiūriu. Jie dirbo grupėse. O vienam studentui teko ginti nusikaltimą padariusį asmenį. Vienas studentas turėjo juos patraukti baudžiamojon atsakomybėn ir pasakyti, kodėl jiems reikia sėdėti į kalėjimą. Ir tada kiti studentai būtų liudininkai. Turėjome vaidmenų žaidimą teismo salėje. Aš buvau teisėjas. Studentai buvo teisininkai. Tada diskutavome ir diskutavome apie įrodymus. Tada kiti studentai veikia kaip žiuri. Jie turėjo balsuoti, ar nusikaltėlis pateks į kalėjimą, ar ne. Manau, kad tai buvo gana geras projektas, nes tikrai mačiau, kad visi studentai gana aktyviai įsitraukė ir jie tikrai turėjo tam tikrų akcijų. Jie tikrai klausėsi įrodymų. Jie gali priimti savo sprendimą.
Paskelbimo laikas: 2022-12-16
