Šios savaitės BIS Campus naujienlaiškio leidimas pateikia jums įdomių įžvalgų iš mūsų mokytojų: Rahma iš EYFS priėmimo B klasės, Yaseen iš 4 kurso pradinėje mokykloje, Dickson, mūsų STEAM mokytoja, ir Nancy, aistringa meno mokytoja. „BIS Campus“ visada buvo įsipareigoję teikti naujovišką klasės turinį. Ypatingą dėmesį skiriame STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) ir meno kursų dizainui, tvirtai tikėdami, kad jie yra labai svarbūs ugdant studentų kūrybiškumą, vaizduotę ir visapusiškus įgūdžius. Šiame numeryje pademonstruosime šių dviejų klasių turinį. Dėkojame už susidomėjimą ir palaikymą.
Iš
Rahma AI-Lamki
EYFS namų mokytojas
Šį mėnesį Reception Class dirbo prie savo naujos temos „Vaivorykštės spalvos“, taip pat mokėsi ir švenčia visus mūsų skirtumus.
Išnagrinėjome visas savo savybes ir įgūdžius – nuo plaukų spalvos iki šokio judesių. Aptarėme, kaip svarbu švęsti ir mylėti visus savo skirtumus.
Sukūrėme savo klasės ekraną, kad parodytume, kaip vertiname vienas kitą. Mes ir toliau tyrinėsime, kokie unikalūs esame šį mėnesį, kurdami autoportretus ir žvelgdami į skirtingus menininkus bei jų požiūrį į pasaulį.
Anglų kalbos pamokas praleidome nagrinėdami pagrindines spalvas ir toliau plėtosime savo darbą maišydami spalvų laikmenas, kad sukurtume skirtingas spalvas. Šią savaitę galėjome integruoti matematiką į anglų kalbos pamokas, naudodami spalvinimo darbalapį, kuriame mokiniai atpažino su kiekvienu skaičiumi susietas spalvas, kad padėtų nupiešti gražų paveikslą. Šį mėnesį savo matematikoje sutelksime dėmesį į modelių atpažinimą ir savo kūrimą naudodami kaladėles ir žaislus.
Naudojamės savo biblioteka, kad peržiūrėtume visas nuostabias knygas ir istorijas. Naudodami RAZ Kids mokiniai vis labiau pasitiki savo skaitymo įgūdžiais ir geba atpažinti raktinius žodžius.
Iš
Yaseenas Ismailas
Pradinės mokyklos namų mokytojas
Naujasis semestras atnešė daug iššūkių, kuriuos mėgstu vertinti kaip augimo galimybes. 4 kurso mokiniai pademonstravo naujai atrastą brandos jausmą, kuris peraugo į savarankiškumo lygį, kurio net nesitikėjau. Jų elgesys klasėje yra toks įspūdingas, nes jų dėmesingumas neišnyksta per dieną, nepaisant turinio formos.
Jų nuolatinis žinių troškimas ir aktyvus įsitraukimas išlaiko mane ant kojų visą dieną. Mūsų klasėje nėra laiko nusiraminti. Savidisciplina, taip pat konstruktyvi bendraamžių korekcija padėjo klasei judėti ta pačia kryptimi. Nors kai kurie studentai tobulėja greičiau nei kiti, aš išmokiau juos, kaip svarbu rūpintis savo kolegomis. Jie siekia tobulėti visai klasei, o tai yra pabandyti pamatyti gražų dalyką.
Stengiuosi susieti kiekvieną dėstomą dalyką, įtraukdamas anglų kalbos išmoktą žodyną į kitus pagrindinius dalykus, o tai dar labiau pabrėžė, kaip svarbu gerai mokėti kalbą. Tai padės jiems suprasti klausimų formuluotę būsimuose Kembridžo vertinimuose. Negalite pritaikyti savo žinių, jei nesuprantate klausimo. Aš siekiu tą atotrūkį įveikti.
Namų darbai, kaip savęs vertinimo forma, kai kuriems buvo laikomi nepageidaujamu darbu. Dabar manęs klausia: „Pone Yazai, kur yra šiandienos namų darbai?“ arba „ar šį žodį galima įtraukti į kitą rašybos testą?“. Dalykai, kurių niekada nemanėte, kad niekada neišgirsite klasėje.
Ačiū!
Iš
Dickson Ng
Vidurinės fizikos ir STEAM mokytojas
Šią savaitę STEAM 3-6 klasių mokiniai pradėjo dirbti su nauju projektu. Filmo „Titanikas“ įkvėptas projektas yra iššūkis, reikalaujantis, kad mokiniai pagalvotų, dėl ko nuskendo laivas ir kaip užtikrinti, kad jis plūduriuotų.
Jie buvo suskirstyti į grupes ir aprūpinti įvairiomis formomis ir dydžių medžiagomis, tokiomis kaip plastikas ir mediena. Tada jie turi pastatyti ne mažesnį kaip 25 cm ir ne ilgesnį kaip 30 cm laivą.
Jų laivai taip pat turi išlaikyti kuo didesnį svorį. Gamybos etapo pabaigoje bus pristatytas, kuriame studentai galės paaiškinti, kaip jie suprojektavo laivus. Taip pat vyks konkursas, kuriame jie galės išbandyti ir įvertinti savo gaminius.
Viso projekto metu mokiniai sužinos apie paprasto laivo struktūrą, taikydami tokias matematikos žinias kaip simetrija ir pusiausvyra. Jie taip pat gali patirti plūduriavimo ir skendimo fiziką, kuri yra susijusi su objektų tankiu, palyginti su vandeniu. Nekantriai laukiame jų galutinių gaminių!
Iš
Nancy Zhang
Dailės ir dizaino mokytoja
3 metai
Šią savaitę su 3 kurso mokiniais daugiausia dėmesio skiriame figūrų studijoms dailės klasėje. Per visą meno istoriją buvo daug žinomų menininkų, kurie naudojo paprastas formas kurdami gražius meno kūrinius. Wassily Kandinsky buvo vienas iš jų.
Wassily Kandinsky buvo rusų abstrakčių menininkas. Vaikai bando įvertinti abstrakčiosios tapybos paprastumą, susipažinti su menininko istorine kilme ir atpažinti, kas yra abstrakti tapyba ir realistinė tapyba.
Jaunesni vaikai jautresni menui. Praktikos metu studentai panaudojo apskritimo formą ir pradėjo piešti Kandinskio stiliaus kūrinį.
10 metų
10 kurse mokiniai mokėsi naudoti anglies techniką, stebėjimo piešimą, tikslaus linijų sekimo.
Jie yra susipažinę su 2-3 skirtingomis tapybos technikomis, pradeda fiksuoti idėjas, turi savo pastebėjimus ir įžvalgas, susijusias su ketinimais, kai jų darbas vyksta, yra pagrindinis šio kurso semestro tikslas.
Vyksta nemokamas BIS Classroom bandomasis renginys – spustelėkite toliau esantį paveikslėlį, kad rezervuotumėte savo vietą!
Norėdami gauti daugiau informacijos apie kursą ir informaciją apie BIS Campus veiklą, susisiekite su mumis bet kuriuo metu. Nekantraujame pasidalinti su jumis jūsų vaiko augimo kelione!
Paskelbimo laikas: 2023-11-17
