Šį BIS novatoriškų naujienų leidimą jums pristato mūsų mokytojai: Peteris iš EYFS, Zanie iš pradinės mokyklos, Melissa iš vidurinės mokyklos ir Mary, mūsų kinų kalbos mokytoja. Praėjo lygiai mėnuo nuo naujojo mokslo semestro pradžios. Kokią pažangą mūsų mokiniai padarė per šį mėnesį? Kokie įdomūs renginiai vyko mūsų miestelyje? Sužinokime kartu!

Bendradarbiavimas inovatyviame švietime: gilaus mokymosi ir globalios perspektyvos skatinimas

Bendradarbiavimas yra esminis mano klasėje. Manau, kad aktyvi, socialinė, kontekstuali, įtraukianti ir mokinių savarankiška edukacinė patirtis gali padėti giliau mokytis.

Praėjusią savaitę aštuntokai kūrė novatoriškas programėles mobiliųjų telefonų naudotojams ir pradėjo antrąjį pristatymų etapą.

Aštuntokai Ammaras ir Crossingas buvo atsidavę projektų vadovai, kiekvienas stropiai vadovavo glaudaus darbo aplinkai, delegavo užduotis ir užtikrino, kad visi projekto aspektai vyktų pagal planą.

Kiekviena grupė atliko tyrimus ir kūrė minčių žemėlapius, nuotaikų lentas, programėlių logotipus ir funkcijas, prieš pristatydama ir kritiškai įvertindama viena kitos programėlių pasiūlymus. Mila, Ammar, Crossing ir Alanas aktyviai dalyvavo apklausdami BIS darbuotojus, kad sužinotų jų nuomonę – tai ne tik skatina studentų pasitikėjimą savimi, bet ir lavina bendravimo įgūdžius. Easonas atliko esminį vaidmenį kuriant ir plėtojant programėles.

Globalios perspektyvos prasidėjo nuo žmonių nuomonių ir įsitikinimų apie maistą nustatymo, taip pat skirtingų požiūrių į mitybą analizės. Diskusijoje daugiausia dėmesio skirta įvairiems klausimams, įskaitant sveikatos sutrikimus, tokius kaip diabetas, alergijos ir maisto netoleravimas. Tolesni tyrimai buvo skirti religinėms mitybos priežastims, gyvūnų gerovei, aplinkai ir jos poveikiui mūsų valgomam maistui.

Antrąją savaitės dalį 7 klasės mokiniai kūrė pasveikinimo vadovus būsimiems užsienio mainų studentams, kad supažindintų juos su gyvenimu BIS. Juose buvo pateiktos mokyklos taisyklės ir papročiai, taip pat papildoma informacija, padėsianti užsienio studentams įsivaizduojamo viešnagės metu. 7 klasės mokinys Rayann pasiekė puikių rezultatų su savo užsienio mainų brošiūra.

Žvelgiant iš pasaulinės perspektyvos, mokiniai dirbo poromis, tyrinėdami vietinius ir pasaulinius prekių ženklus, o pabaigoje rašė palyginamąjį darbą apie savo mėgstamiausius logotipus ir produktus.

Mokymasis bendradarbiaujant dažnai tapatinamas su „grupiniu darbu“, tačiau jis apima daug daugiau veiklų, įskaitant diskusijas poromis ir mažose grupėse bei bendraamžių vertinimo veiklą. Tokios veiklos bus vykdomos visą šį semestrą. Levas Vygotskis teigia, kad mokomės bendraudami su savo bendraamžiais ir mokytojais, todėl aktyvesnės mokymosi bendruomenės kūrimas gali teigiamai paveikti besimokančiojo gebėjimus ir padėti pasiekti individualius besimokančiojo tikslus.