Mėgaukitės rudeniu: surinkite mūsų mėgstamiausius rudens lapus
Per šias dvi savaites puikiai mokėmės internetu. Nors negalime grįžti į mokyklą, iki darželio vaikai puikiai dirbo su mumis internete. Labai smagiai praleidome internetines raštingumo, matematikos, kūno kultūros, muzikos ir meno pamokas. Mano mažieji mėgavosi nuostabiu rudens laiku su savo šeimomis ir savo bendruomenėje rinko gražius rudeninius lapus. Jie taip pat praleido laiką ruošdami keletą peržiūros užduočių namuose ir užbaigdami mažas mokytojų užduotis. Gerai padaryta iki darželio! Linkiu greitai pasimatyti!
Mokytoja Christy
Ūkio gyvūnai ir džiunglių gyvūnai
Praėjusią savaitę studijavome ūkio gyvūnus.
Savaitę pradėjome su visiškai naujomis dainomis, interaktyviomis knygomis ir pramoginiais žaidimais – visa tai labai naudinga lavinant naujus žodžius ir frazes.
Lopšelio A mokiniai yra nepaprastai atsidavę ir rimtai žiūri į savo mokyklinius darbus.
Jūsų neįtikėtini amatai ir kasdieniai namų darbai džiugina jus matydamas.
Vertinu visas jūsų pastangas.
Žmonės, kurie mums padeda
Šią savaitę mūsų priėmimo klasėje buvo labai smagu namuose mokytis įvairių dalykų.
Norėdami pradėti savo temą „Žmonės, kurie mums padeda“ šį mėnesį, pagalvojome apie visus darbus, kuriuos galėtume atlikti namuose, kad padėtume savo šeimoms. Nuo prausimosi iki kabėjimo ir pagalbos ruošti pietus. Tada nuėjome pažiūrėti, ką mūsų apsaugos darbuotojai kasdien daro, kad padėtų mūsų šeimoms, ir padarėme jiems padėkos atviruką už viską, ką jie daro dėl mūsų, mūsų šeimų ir mūsų bendruomenės.
Taip pat labai smagiai tyrinėjome ir statėme tokias konstrukcijas kaip bokštai ir sienos.
Savo bokštus pastatėme ištyrę Guangdžou kantono bokštą, o Didžiąsias sienas pastatėme tyrinėję Didžiąją Kinijos sieną.
Taip pat toliau dirbame su savo fonika ir smagiai sugalvojome naujų būdų išmokti CVC žodžius.
Mes visi labai džiaugiamės matydami vieni kitus kiekvieną dieną, pasišnekučiuoti, padainuoti dainą, šokti ir parodyti vieni kitiems, ką darėme. Žinome, kad nesame vieni ir visi mūsų draugai mus myli ir mumis rūpinasi. Tai mums svarbiausia priimamajame, nes visi norime išlikti laimingi ir sveiki, kol galėsime grįžti į mokyklą.
Formos potvynių baseinuose
Per internetines anglų kalbos pamokas 1B kurso mokiniai mokėsi 3 fazės fonikos, kai kurios iš jų apima ilgą Aa, ilgą Ee ir ilgą Oo. Mokiniai užsiima įvairia veikla, kai kurios iš jų apima žodžių išvardijimą su aukščiau išvardytų fonetinių garsų pradžia, viduriu ir pabaiga. Kitas buvo skirtas perskaityti apsakymą ar ištrauką, atlikti supratimo testą ir tada sudaryti istorijos žemėlapį su žodžiais arba vaizdais, kad būtų pavaizduotas supratimas. Matematikos srityje mes mokėmės apie formas ir jų veidų, šonų ir kampų skaičių. Kad mokymasis būtų smagus, sukūriau PowerPoint pristatymą apie „Formos potvynių baseinuose“ ir parodžiau mokiniams įvairias formas, kurias jose galime rasti ir atpažinti. Kaip pratęsimą, pateikiau realaus gyvenimo pavyzdžius ir pop viktoriną, kurioje mokiniai turėjo nustatyti skirtingų realaus gyvenimo objektų formą. Atrodė, kad jiems tai tikrai patiko! Mokslas buvo užpildytas naudojant skirtingas daržovių dalis, kad būtų sukurtos augalo dalys. Kaip pavyzdį mokiniams parodžiau, kad brokoliai ir žiediniai kopūstai yra daržovės žiedinės dalys, moliūgų sėklos – sėklos, saliero stiebai – stiebas, salotos ir špinatai – lapai, o morkos – šaknis. Tada pažengėme į pojūčius ir atlikome skonio testą naudodami penkis skirtingus vaisius. Visi mokiniai buvo visiškai įsitraukę ir labai suintrigavo, kaip mes matome, jaučiame, užuodžiame ir ragaujame šiuos vaisius. Jie taip pat labai smagiai juokėsi, kai naudojau skirtingus vaisius kaip mobilųjį telefoną, kad paskambinčiau skirtingiems studentams ir paklausčiau, ar jie gali išgirsti ir kalbėti su manimi per vaisius. Nepaisant iššūkių, giriu visus mokinius už norą mokytis ir stengtis iš visų jėgų. Puikūs 1B darbo metai, aš tave myliu!
meilė,
Ponia Tarryn
Energijos transformacija
4 kurso studentai toliau studijavo gamtos mokslų skyrių: Energetika. Šios savaitės internetinėse pamokose mokiniai pristatė savo energijos transformacijos plakatą ir paaiškino, kaip tai veikia su jų pagamintu modeliu. Mokiniai sėkmingai pristatė ir demonstravo įvairias energijos rūšis, kurios gali persikelti į kitus objektus ar aplinką.
Energija yra visur ir visame kame. Kiekvieną kartą, kai kažkas sušyla, atšąla, juda, auga, suskamba ar kaip nors pasikeičia, tai naudoja energiją. Taigi aš pademonstravau eksperimentą, kuriame mokiniai galėjo stebėti energijos perdavimą laikui bėgant kaip mokslinį veiklos tyrimą. Tyrimui naudojau stiklinę su karštu vandeniu, metalinį šaukštelį, karoliuką ir vazeliną. Mokiniai nupiešė energijos grandinę energijos perdavimui, kuris vyko šilumai pereinant iš karšto vandens į šaukštą, o tada šiluma nuo šaukšto persikėlė į vazeliną ir jį ištirpdė. Karoliukas pradėjo slysti žemyn šaukštu, kol karoliukas nukrito.
Mokiniai kiekvieną kartą stebėjo pakartotinį testą, kad įsitikintų, ar rezultatai buvo patikimi. Tyrimą pakartojau, kiekvieną kartą matuodamas laiką, per kurį karoliukas nukrenta nuo šaukšto. Be to, iššūkis buvo sudaryti diagramą nuo taško iki taško, kad būtų parodyta, kokioje temperatūroje rutuliukas nukrito trumpiausią ir ilgiausią laiką. Mokiniai taip pat pastebėjo rezultatų modelį ir paaiškino, kodėl. Galiausiai studentas į grafiką įtraukė duomenų taškų apie jų prognozę, kad vandens temperatūra pakils ir sumažės.
Be to, mokiniai atliko sąžiningą energijos transformacijos testą. Mokiniai ištyrė, kaip karšta arbata maišoma su metaliniu šaukštu, kuris įkaista, o vėliau naudojant plastikinį arbatinį šaukštelį, kuris neįkaista. Atlikdami sąžiningą testą, mokiniai turėjo apsvarstyti, kurie dalykai pasikeis ar išliks tokie patys, o kas bus matuojama. Mokiniai aptarė, kaip užtikrinti teisingą temperatūros matavimą. Po to mokiniai pristatė savo rezultatus ir padarė išvadą, kad vienos medžiagos perduoda daugiau šilumos nei kitos. Mokiniams patiko daryti prognozes ir panaudoti savo ankstesnes žinias, kad padėtų jiems sudaryti prognozes. Mokiniai taip pat įvardino visus pavojus ir galvojo, kaip saugiai dirbti atliekant tyrimą.
Ši veikla atitiko šiuos Kembridžo mokymosi tikslus:4Pf.02Žinokite, kad energijos negalima pasigaminti, prarasti, panaudoti ar sunaikinti, bet ją galima perduoti.4TWSa.03Iš rezultatų padarykite išvadą ir susiekite ją su tiriamu moksliniu klausimu.4TWsp.01Užduokite mokslinius klausimus, kuriuos galima ištirti.4TWSp0.2Žinokite, kad yra penki pagrindiniai mokslinių tyrimų tipai.4TWSp.04Nustatykite kintamuosius, į kuriuos reikia atsižvelgti atliekant teisingą testą.4TWSc.04Apibūdinkite, kaip pakartotiniai matavimai ir (arba) stebėjimai gali suteikti patikimesnių duomenų.4TWSp.05Nustatyti rizikas ir paaiškinti, kaip apsisaugoti praktinio darbo metu.
Išskirtinis darbas, 4 metai! „Svarbiausia – niekada nenustoti klausinėti“. – Albertas Einšteinas
Kuo skiriasi šalys?
„Globaliųjų perspektyvų“ klasėje 5 kurso mokiniai turėjo galimybę praktiškai pristatyti pristatymus, kuriuos sukūrė skyriui: Kuo šalys skiriasi?
Nuostabiosios ponia Suzanne, ponia Molly ir ponas Dickson buvo jų auditorija ir palaikė mokinius stebėdami ir užduodami apgalvotus klausimus, pavyzdžiui, „kurią vietą jie labiausiai norėtų aplankyti?“. „Kodėl britai mėgsta arbatą? ir „ar jums patinka žiūrėti futbolą gyvai?“ 5-erių metų dalyviams patiko pristatyti ir dalytis savo žiniomis.
Ponia Suzanne sakė: "Studentai daug galvojo ir stengėsi rengti savo pristatymus. Jie turėjo daug įdomių faktų apie skirtingas šalis ir dabar aš žinau, kodėl geriu tiek daug arbatos!"
P. Dicksonas sakė: „Jie atliko puikų darbą tyrinėdami internete ir išmokė mane to, ko anksčiau nežinojau. Powerpoint skaidrės buvo gražiai padarytos, o informacija aiškiai pateikta! Jaučiau jų pasitikėjimą ir jie dirbo gerai. komandos“.
Ponia Molly sakė: „Mane nustebino 5 metų studentų, kurie labai išsamiai ištyrė kai kurias dominančias šalis ir buvo gerai pasiruošę, pasirodymas – to negalėjau padaryti iki vidurinės mokyklos! Man labai patinka jų sukurtos skaidrių demonstracijos. 5 metai gerai!
Liūtas – 5 metų pūkuotas keturkojis draugas, taip pat labai mėgavosi žiūrėti pristatymus ir įdėmiai klausėsi, kaip jie pristato.
Dar kartą dėkojame mūsų mieliems mokytojams ir darbuotojams, kurie palaikė šią veiklą! Labai vertiname jūsų paramą.
Fantastiškas darbas 5 metai! Jūs ir toliau sunkiai dirbate tiek prisijungę, tiek neprisijungę. Gerai padaryta!
Medžiagų savybės
9 klasės mokiniai mokėsi apie medžiagų savybes, kaip išdėstyti elektronus orbitalėse, vadinamose elektroninėmis struktūromis, mokiniai naudojo periodinę lentelę, kad galėtų išdėstyti elektronus orbitalėse, jie gali nubrėžti elektroną. bet kurio periodinės lentelės elemento struktūra.
Debesų kelionė į „Pinyin“ karalystę
Mieli tėveliai,
Dėl epidemijos jau beveik dvi savaites su vaikais lankome internetines pamokas. Per pastarąsias dvi savaites 1 metų vaikai kinų kalbos klasėje ką tik išmoko kinų pinjino vienetą. Palyginti su geresniu artumo jausmu, interaktyvumu ir dėmesiu neprisijungus kursuose, internetinės pamokos iš tiesų paveikė mūsų klasę. Tačiau nepaisant daugybės sunkumų, padedant, remiant ir bendradarbiaujant tėvams bei mokykloms, vaikai pagaliau galėjo sėkmingai keliauti po „Pinyin“ karalystę. Todėl ypač tėvams norėčiau pasakyti: „Ačiū!
Iki šiol vaikai išmoko ir įsisavino taisyklingo 6 vienbalsių aoeiu ü, 2 balsių yw ir 3 bendro atpažinimo skiemenų yi, wu, yu ir keturių jų tonų tarimo ir fonikos metodus, demonstruodami tarimo įgūdžius, atpažindami paveikslėlius, skaitydami skambesį, toninių kortelių klausymosi žaidimas ir bendrų gyvenimo žodžių jungimas bei leiskite vaikams laiku atlikti rašymo ir įtvirtinimo pratimus namuose per sinchroninės praktikos sąsiuvinį ir 5,3 darbo sąsiuvinius. Iš entuziastingų veidelių ir „rankelių“, pasirodžiusių prieš vaikų kamerą, namų darbų, kuriuos vaikai atliko laiku, ir akimirkų, kai jie rimtai lankė pamoką ir rašė namų darbus, tikrai pajutau vaikų entuziazmą mokytis kinų kalbos. situacija „Mokykla sustabdyta, bet mokymasis tęsiasi“ ir didžiulis tėvų palaikymas.
Po šios savaitės toliau kartu su vaikais tyrinėsiu „Pinyin“ karalystės paslaptis, tikėdamasi, kad ar tai epidemija, ar žiema, internetiniai užsiėmimai ar kiti sunkumai, tai nesutrukdys mūsų ryžtui ir veiklai mokytis pagrindinių žinių. kinų kartu su vaikais ir giliai jausdami gimtosios – kinų – kalbos žavesį.
Geriausi linkėjimai!
Ponia Yu
Mokymosi stalo įrankiai
Šią savaitę kartu su vaikais mokomės stalo reikmenų ir kai kurių namuose naudojamų daiktų. Vaikai išsinešė savo indus ir bendravo su mokytojais. Jie tokie žavingi.
Mokymasis naudotis Photoshop
Praėjusią savaitę Y11 studentai išmoko daryti didelės raiškos nuotraukas su skaitmeniniu fotoaparatu, o trys pagrindiniai ekspozicijos elementai yra užrakto greitis, diafragma ir ISO.
Šią savaitę Y11 mokiniai išmoko redaguoti nuotraukas „Photoshop“. Pavyzdžiui, pagerinkite ekspoziciją ir kontrastą naudodami kreivių reguliavimo sluoksnį, reguliuokite spalvas ir tt Be to, 2 fotografai (Rinko Kawauchi ir William Eggleston) buvo pristatyti jiems kaip įkvėpėjai.
Paskelbimo laikas: 2022-12-16
